Graduaciòn de la UPN grupo 2

Gracias a mis compañeros y compañeros que compartieron la bella experiencia de cursar la Maestria en Innovaciòn Educativa en la UPN de Ciudad Victoria, Tamaulipas.

El microscopio

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la cèlula

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EVALUACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA DEL PROYECTO: “ Estrategia didáctica para favorecer el estudio de la célula".
PREGUNTAS DE INVESTIGACION O PLANTEAMIENTO PROBLEMATICO:¿Qué estrategias didácticas utiliza el docente de quinto grado de primaria para el abordaje de los contenidos celulares.?
¿Cuáles recursos didácticos utiliza el docente de quinto grado para abordar los contenidos de ciencias naturales en el quinto grado de educación primaria?
¿Cómo aborda el docente de quinto grado de educ. primaria los contenidos celulares.?
PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION:

a).- Establecer cuál es el papel de la experimentación dentro de la enseñanza de las Ciencias Naturales.

b).- Determinar cuáles son las características que debe contener una estrategia didáctica que favorezca la enseñanza de la célula , como contenido temático de las ciencias naturales en la escuela primaria .

c).- Reconocer cuáles son los recursos didácticos que utiliza el docente de quinto grado de primaria para abordar los contenidos de las ciencias naturales.

d).- Determinar cómo aborda el docente de quinto grado de primaria los contenidos celulares.
¿HAY NECESIDAD DE EVALUAR? ¿QUÉ HE EVALUADO?
Lo que hay necesidad de evaluar es el trabajo que realizo con los alumnos durante la enseñanza- aprendizaje de los contenidos de las Ciencias Naturales, especificamente el que se refiere al contenido de " la célula".
Lo que he evaluado hasta este momento ha sido mediante la aplicación de los instrumentos de evaluación, donde se verificó que los alumnos no veían de manera interesante las clases de las Ciencias Naturales.

¿CÓMO HE EVALUADO O CÓMO VOY A EVALUAR?
Aplicando diversos instrumentos durante el diagnóstico como el cuestionarioy la observación; y, lo que me falta evaluar por medio de la estrategia de innovación que aplicaré utilizando una serie de instrumentos como: registor de observación y el video.

¿QUÉ INFORMACION NECESITO?
Co interpretan los alumnos los contenidos de las Ciencias Naturales y los que corresponden a la enseñanza de la célula y, si tienen un aprendizaje significativo o no.

¿QUÉ RESULTADOS HE OBTENIDO?
Que los alumnos expresan que no se trabajan los contenidos de las Ciencias Naturales de manera interesante ni atractiva y, ello me ha servido para plantear y justificar la problemática a investigar.

¿QUÉ ME FALTA POR EVALUAR?
Me falta evaluar y aplicar la estrategia de innovación, donde se plantean actividades más dinámicas e interesantes para trabajar los contenidos de las ciencias naturales; para ello se uitlizará la observación y el video registro

METODOLOGIA:
La estrategia que aplicaré con el grupo de alumnos a investigar será guiada bajo la Investigación - Acción Participativa, que por lo general se realiza en grupos de pequeña a mediana magnitud con la participación de sus miembros; se parte de un diagnóstico, se buscan causas y se encuentran y aplican soluciones; para terminar con estudios explicativos e interpretativos.

Lo fundamental en la Investigación- Acción es la exploración reflexiva que el docente hace de su práctica, no tanto por su contribución a la resolución de problemas, sino su capacidad para reflexionar sobre ella, la planifique y sea capaz de introducir mejoras progresivas.